小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》中的權(quán)利與義務(wù)要求理解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。

　　一、教師的權(quán)利

　　教師的基本權(quán)利可以分為兩個(gè)部分：

　　一是教師作為公民所享有的各種權(quán)利，可稱(chēng)之為教師的公民權(quán)利;

　　公民的政治權(quán)利、宗教信仰自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等。

　　二是身為教師所享有的權(quán)利，可稱(chēng)之為教師的職業(yè)權(quán)利。

　　教師在教育教學(xué)過(guò)程中由《教育法》《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)賦予的權(quán)利。

　　這兩部分權(quán)利既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。

　　按照我國(guó)《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，我國(guó)教師享有:

　　(一)教育教學(xué)權(quán)

　　(二)學(xué)術(shù)研究權(quán)

　　(三)指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)

　　(四)報(bào)酬待遇權(quán)

　　(五)參與管理權(quán)

　　(六)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

　　二、教師的義務(wù)

　　根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合《教育法》和《教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師作為專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)人員應(yīng)承擔(dān)：

　　(一)遵紀(jì)守法

　　(二)教師履行教育教學(xué)義務(wù)

　　(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

　　(四)愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生

　　(五)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

　　(六)提高業(yè)務(wù)水平

　　具體如下

　　(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“遵紀(jì)守法義務(wù)”?！督處煼ā返诎藯l第一款規(guī)定，教師應(yīng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”。

　　(2)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“教育教學(xué)義務(wù)”。教育教學(xué)工作時(shí)教師的本職工作，也是教師的基本義務(wù)?！督處煼ā返诎藯l第二款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)“貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”。

　　(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確實(shí)的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“思想教育義務(wù)”。這是對(duì)教師教育教學(xué)工作內(nèi)容方面的全面規(guī)范。《教師法》第八條第三款規(guī)定，教師有“對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)”的義務(wù)。

　　(4)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“尊重學(xué)生人格義務(wù)”。人格尊嚴(yán)是憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。《教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。

　　(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生的合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“保護(hù)學(xué)生權(quán)益義務(wù)”。保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，作為教師更負(fù)有此項(xiàng)義務(wù)?！督處煼ā返诎藯l第五款規(guī)定，教師有“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生的合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象”的義務(wù)。

　　(6)不斷提高思想覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　簡(jiǎn)稱(chēng)“提高自身水平義務(wù)”?！督處煼ā返诎藯l第六款規(guī)定，教師有“不斷提高思想覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”的義務(wù)。

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