霍林郭勒市教育體育局2022年下半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告
根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)2022年下半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定公告》和通遼市教育局相關(guān)要求,現(xiàn)將我市2022年下半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作有關(guān)事宜公告如下:
一、認(rèn)定中小學(xué)教師資格的人員范圍
(一)戶(hù)籍在霍林郭勒市的人員。
(二)持有霍林郭勒市居住證且在有效期內(nèi)的非霍市戶(hù)籍人員(三)內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等院校霍市戶(hù)籍和持有霍市居住證
的在讀專(zhuān)升本學(xué)生和在讀研究生(憑已取得的學(xué)歷申請(qǐng)認(rèn)定)。
(四)持有內(nèi)蒙古自治區(qū)有效期內(nèi)港澳臺(tái)居民居住證或港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證或5年有效期臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證的港澳臺(tái)居民。
(五)駐霍林郭勒市部隊(duì)現(xiàn)役軍人、武警。
二、認(rèn)定條件
申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員,應(yīng)符合《教師資格條例》規(guī)定的認(rèn)定條件,且未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡。
(一)思想品德條件
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),貫徹執(zhí)行黨中央決策部署,具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì),遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),履行《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德。
(二)學(xué)歷條件
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》(內(nèi)教發(fā)〔2002〕64號(hào))規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷執(zhí)行。
(三)考試相關(guān)條件
1.2020屆及以前全日制師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
2.通過(guò)國(guó)家中小學(xué)教師資格考試,筆試、面試均合格,取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》且在有效期內(nèi);或者根據(jù)教育類(lèi)研究生和師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革的規(guī)定,屬于免試認(rèn)定范圍并取得《師范生教師職業(yè)能力證書(shū)》且在有效期內(nèi)。
3.通過(guò)內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)一組織的教師資格教育學(xué)、教育心理學(xué)考試,并取得兩科《合格證書(shū)》且在有效期內(nèi)。
(四)普通話(huà)水平
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》第十九條第(二)款規(guī)定執(zhí)行。
普通話(huà)水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上,其中語(yǔ)文教師、國(guó)際中文教育教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上,使用少數(shù)民族語(yǔ)言授課的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上,并逐步達(dá)到二級(jí)乙等以上。
(五)身體條件
具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
(六)任教學(xué)科、任教學(xué)段
1.持《中小學(xué)教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書(shū)》的申請(qǐng)認(rèn)定的,任教學(xué)科、任教學(xué)段須與《中小學(xué)教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書(shū)》一致。
2.持內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)一組織的教師資格教育學(xué)、教育心理學(xué)考試兩科《合格證書(shū)》認(rèn)定的,任教學(xué)科須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相同或相近;初等層次《合格證書(shū)》任教學(xué)段為:幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué),中等層次《合格證書(shū)》任教學(xué)段為:高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校。
3.2020屆及以前全日制師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生任教學(xué)科須與所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)相應(yīng),各任教學(xué)段須符合《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》(內(nèi)教發(fā)[2002]64號(hào))中對(duì)各學(xué)段的學(xué)歷要求。
三、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格種類(lèi)
(一)幼兒園教師資格;(二)小學(xué)教師資格;(三)初級(jí)中學(xué)教師資格;(四)高級(jí)中學(xué)教師資格;(五)中等職業(yè)學(xué)校教師資格;(六)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格;(七)高等學(xué)校教師資格證。
霍林郭勒市受理:第(一)(二)(三)類(lèi);通遼市受理:第(四)(五)(六)類(lèi);內(nèi)蒙古自治區(qū)受理:第(七)類(lèi)。
四、報(bào)名流程和時(shí)間安排
(一)網(wǎng)上申報(bào):
(二)體檢:
(四)非師類(lèi)教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測(cè)試:
持內(nèi)蒙古自治區(qū)統(tǒng)一組織的教師資格教育學(xué)、教育心理學(xué)考試兩科《合格證書(shū)》申請(qǐng)認(rèn)定,且現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)合格者,須參加認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測(cè)試,且使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行,其他人員無(wú)需參加。具體時(shí)間地點(diǎn)將通過(guò)微信群通知。
申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的非師范類(lèi)人員,參加教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測(cè)試的時(shí)間在“通遼教育”微信公眾號(hào)(TLJY266)推送通知,不再另行通知,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)合格的考生及時(shí)關(guān)注。
(五)領(lǐng)取教師資格證:
2022年12月30日之后發(fā)放,具體發(fā)放時(shí)間、方式和要求通過(guò)微信群通知。
五、其他事項(xiàng)
(一)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,同一申請(qǐng)人在同一年內(nèi)只能申請(qǐng)一種教師資格。
(二)其他未盡事宜請(qǐng)關(guān)注通遼市教育局和霍林郭勒市教育體育局發(fā)布的通知公告,請(qǐng)申請(qǐng)人務(wù)必及時(shí)查閱,以免錯(cuò)過(guò)認(rèn)定機(jī)構(gòu)的工作安排。
(三)申請(qǐng)人須按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)和要求進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)等程序,因錯(cuò)過(guò)申報(bào)時(shí)間、選錯(cuò)認(rèn)定機(jī)構(gòu)或現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)、申報(bào)信息有誤或提交材料不全等原因,未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成申報(bào)工作的,認(rèn)定機(jī)構(gòu)將不予受理,由此導(dǎo)致的后果、責(zé)任由申請(qǐng)人承擔(dān)。
(四)禁止學(xué)校或任何機(jī)構(gòu)替代報(bào)名,對(duì)違反規(guī)定而影響本人申請(qǐng)教師資格的,責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。
(五)凡申請(qǐng)認(rèn)定人員,必須提供準(zhǔn)確無(wú)誤的所有個(gè)人信息,并保證符合國(guó)家《教師法》《教師資格條例》《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部〈教師資格條例實(shí)施辦法〉的意見(jiàn)》和本公告中關(guān)于教師資格認(rèn)定類(lèi)別、認(rèn)定條件等相關(guān)政策規(guī)定,不得提供虛假信息。因提供虛假個(gè)人信息造成本人教師資格申請(qǐng)不能認(rèn)定的,責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。對(duì)弄虛作假騙取教師資格的,一經(jīng)查實(shí),相關(guān)教育行政部門(mén)將依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)行相應(yīng)處理。
附件:2022年下半年霍林郭勒市教師資格認(rèn)定信息采集表.docx
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