題目

班杜拉認(rèn)為學(xué)生品德教育中具有重要作用的是( )。

A

效能期待

B

替代強化

C

觀察學(xué)習(xí)

D

歸因方式

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學(xué)習(xí)理論

本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。社會學(xué)習(xí)理論是班杜拉提出的一種有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,強調(diào)學(xué)習(xí)是通過觀察他人而進行的,后來被稱為社會認(rèn)知理論。學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是觀察學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)是通過觀察并模仿他人而進行的學(xué)習(xí)。綜上所述,C項正確。

A項,效能期待則指個體對自己能否實施某種成就行為的能力的判斷,它意味著個體是否確信自己能夠成功地進行帶來某一結(jié)果的行為。故排除。

B項,替代強化是指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化,與班杜拉的思想不符。故排除。

D項,歸因方式對自我效能感有重要影響。故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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