題目

( )認(rèn)為,人的情緒并不是由某一誘發(fā)事件本身引起的,而是由個體對事件的認(rèn)知、解釋和評價所引起,這一理論又稱為ABC理論。

A

沃爾普

B

斯金納

C

弗洛伊德

D

艾利斯

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理性—情緒療法

本題考查的是理性—情緒療法。理性—情緒療法,又稱合理情緒療法,是20世紀(jì)50年代由阿爾伯特·艾利斯在美國創(chuàng)立,該觀點認(rèn)為個體最終形成的情緒障礙和行為問題并不是由某一外在的誘發(fā)事件所直接引起的,而是由經(jīng)歷了該事件的個體對該事件的解釋和評價引起的不合理信念,最后導(dǎo)致在特定情景下的情緒和行為后果,這一理論又被稱為ABC理論。綜上所述,D項正確。

A項,沃爾普,行為治療心理學(xué)家。他的實驗研究表明,動物神經(jīng)性癥狀的產(chǎn)生和治療都是習(xí)得的。因此,他認(rèn)為治療人類神經(jīng)癥的方法也可由此發(fā)展而來,于是提出了交互抑制理論以減少神經(jīng)癥行為,并從該范式出發(fā),發(fā)展了系統(tǒng)脫敏技術(shù),故排除。

B項,斯金納是美國心理學(xué)家,新行為主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人,操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動物學(xué)習(xí)活動的儀器――斯金納箱,故排除。

C項,弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人,創(chuàng)立了一系列精神分析的方法,故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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