蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人”,體現(xiàn)了長善救失原則。
狹義的德育是指家庭德育。
一個茶壺配一個蓋,這說明我們在學校德育教育過程中要遵守疏導原則。
德育過程就是思想品德形成過程。
處于習俗道德水平階段的學生道德判斷的標準依賴于老師、家長等權(quán)威。
“潤物細無聲”體現(xiàn)了德育方法中的說服教育法。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人”,體現(xiàn)了長善救失原則。
本題考查的是德育原則。
多做幾道
狹義的德育是指家庭德育。
一個茶壺配一個蓋,這說明我們在學校德育教育過程中要遵守疏導原則。
德育過程就是思想品德形成過程。
處于習俗道德水平階段的學生道德判斷的標準依賴于老師、家長等權(quán)威。
“潤物細無聲”體現(xiàn)了德育方法中的說服教育法。
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