下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述,錯(cuò)誤的是()。
下列說法不正確的是()。
下列物質(zhì)的方程式正確的是()。
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。
下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。
下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。
下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述,錯(cuò)誤的是()。
教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合;教學(xué)工作的科學(xué)化,促進(jìn)青年教師的快速成長;教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng),提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
故正確答案為D項(xiàng)。
多做幾道
下列說法不正確的是()。
下列物質(zhì)的方程式正確的是()。
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是()。
下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是()。
下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。
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