王老師在講評作業(yè)之后，問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學(xué)生的回答，教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（?? ）。
B選項(xiàng)，在對學(xué)生作業(yè)評價(jià)之后，以講解作業(yè)用途作為全課畫龍點(diǎn)睛之筆，將內(nèi)容延伸與升華作為結(jié)課。這種將學(xué)生作業(yè)與生活實(shí)際聯(lián)系起來的結(jié)課方式，是對教學(xué)內(nèi)容的延伸，拓展了學(xué)生對美的感知力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。該課最后由此畫龍點(diǎn)睛之筆而升華。綜上，B選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)，激勵(lì)式結(jié)課，教師對學(xué)業(yè)作業(yè)及學(xué)習(xí)態(tài)度以充滿愛心的激情和話語予以鼓勵(lì)，并提出寄予厚望的要求作為結(jié)課，故排除；
C選項(xiàng)，講評式結(jié)課，對全班學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)生作業(yè)給予概括性的評述，并指明各自的優(yōu)缺點(diǎn)，以此作為結(jié)課，故排除；
D選項(xiàng)，總結(jié)式結(jié)課，提綱挈領(lǐng)地歸納整節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生有條理清晰的完整印象，以加深學(xué)生的理解和記憶，故排除；
故正確答案為B項(xiàng)。
多做幾道
新時(shí)器時(shí)代早期出現(xiàn)在長江流域的文化是（? ）。
青銅器上的裝飾花紋，多分布于器物的腹、頸、圈足或蓋等部位，在青銅器的裝飾紋樣中，最有代表性的是（? ）。
下圖青銅器作品的名稱是（? ）。
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下列不屬于四神瓦當(dāng)?shù)氖牵? ）。
講作畫應(yīng)以“六法”為標(biāo)準(zhǔn)，后世奉為典范的畫論是（? ）。
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