題目

根據(jù)你對教學評價的理解,下列選項對教學評價的描述不正確的是( )。

A

教學評價的內容可以是教師實施教學的過程,也可以是學生的表現(xiàn)

B

教學評價的主體是多元的,可以是教師,也可以是學生

C

對于學生學習結果的評價應該完全依靠對其考試成績的評價

D

教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價

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語文課堂教學評價的原則,新課標指導建議

C選項,對于學生的評價,不僅要看學生的考試成績,還要考慮身心等方面的發(fā)展。綜上,C選項正確。

A選項,教學評價的內容,可以從老師的教學入手,也可以從學生的角度入手,故排除。

B選項,教學評價主體可以多元化,故排除。

D選項,形成性評價、總結性評價和診斷性評價是教學評價的形式,故排除。

故正確答案為C選項。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學獎者梁曉聲的作品不包括()

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車的女人》

D.《應物兄》

莫言獲得諾貝爾文學獎的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國籍諾貝爾文學獎獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對下面文段中有關修辭方法作用的分析有誤的一項是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領略到那驚天動地的氣勢。①云霧迷蒙的天上,裂開了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動地的氣勢。

B

第②句運用比喻的修辭方法,形象地寫出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運用夸張的修辭方法,形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運用反問的修辭方法,寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的震撼之感。

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