題目

簡述幼兒時期自我評價的發(fā)展趨勢與特點。

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學前兒童主要依賴成人的評價,到了兒童晚期,開始出現(xiàn)獨立的評價。自我評價常常具有主觀情緒性,隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗的豐富,自我評價逐漸顯示客觀性。自我評價具有籠統(tǒng)性、片面性和表面性,這與兒童的認知水平有關(guān)。

多做幾道

請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?

簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。

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