以下關(guān)于兒童定期健康檢查的描述,錯誤的是( )。
- A
1-3歲兒童每年健康檢查2次,每次間隔6個月
- B
3歲以上兒童每年健康檢查1次
- C
1-3歲兒童每年進行1次聽力篩查
- D
1歲以上兒童每2年檢查1次視力
以下關(guān)于兒童定期健康檢查的描述,錯誤的是( )。
1-3歲兒童每年健康檢查2次,每次間隔6個月
3歲以上兒童每年健康檢查1次
1-3歲兒童每年進行1次聽力篩查
1歲以上兒童每2年檢查1次視力
1一3歲兒童每年健康檢查2次,每次間隔6個月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測。1一3歲兒童每年進行1次聽力篩查;4歲以上兒童每年檢查1次視力。體檢后應(yīng)當(dāng)及時向家長反饋健康檢查結(jié)果。
多做幾道
幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
以園長自評為主,教師等參與評價為輔
以教師自評為主,園長等參與評價為輔
以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
直接回答問題的談話主要用來評價( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?。
行動中反思
行動研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。
行動中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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