能體現(xiàn)幼兒園一日活動(dòng)組織的科學(xué)、合理性的一項(xiàng)是( )。
- A
中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、如廁
- B
要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和能力
- C
托班、小班幼兒獨(dú)立喝水、如廁
- D
可以無(wú)須符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
能體現(xiàn)幼兒園一日活動(dòng)組織的科學(xué)、合理性的一項(xiàng)是( )。
中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、如廁
要適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和能力
托班、小班幼兒獨(dú)立喝水、如廁
可以無(wú)須符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
幼兒園一日活動(dòng)組織應(yīng)符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的相關(guān)要求,適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。比如。托、小班幼兒的主動(dòng)意識(shí)處于發(fā)展時(shí)期,需要老師的提醒來(lái)完成喝水、如廁活動(dòng);而對(duì)于中、 大班幼兒,應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)其主動(dòng)性和獨(dú)立性為目標(biāo),因此他們可獨(dú)立喝水、如廁。
多做幾道
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)( )。
幼兒的自我意識(shí)
教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識(shí)
幼兒的最佳思考和努力
覺(jué)察意識(shí)式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識(shí)與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺(jué)察意識(shí)式反思
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