小班幼兒角色游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)是( )。
- A
通過評(píng)價(jià)豐富游戲經(jīng)驗(yàn)
- B
如何使用游戲材料
- C
培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
- D
教師盡量不參與
小班幼兒角色游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)是( )。
通過評(píng)價(jià)豐富游戲經(jīng)驗(yàn)
如何使用游戲材料
培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
教師盡量不參與
小班幼兒角色游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)在于如何使用游戲材料。教師根據(jù)幼兒的游戲特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供的玩具種類少,但每種玩具的數(shù)量較多,避免幼兒因相互模仿而爭(zhēng)搶玩具,滿足幼兒平行游戲的需要。
多做幾道
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主,園長等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
直接回答問題的談話主要用來評(píng)價(jià)( )。
幼兒的自我意識(shí)
教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識(shí)
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識(shí)式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識(shí)與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( )。
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識(shí)式反思
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