美術(shù)教學(xué)中,教師向幼兒出示繪畫、紙工、泥工樣品供幼兒模仿、學(xué)習(xí),主要采用了( )。
- A
范例法
- B
演示法
- C
示范法
- D
欣賞法
美術(shù)教學(xué)中,教師向幼兒出示繪畫、紙工、泥工樣品供幼兒模仿、學(xué)習(xí),主要采用了( )。
范例法
演示法
示范法
欣賞法
范例法是指教師提供給幼兒觀察欣賞的直觀教具以供兒童學(xué)習(xí)的方法,范例可以是教師的范畫,也可以是實(shí)物、圖片、圖書等。本題考查的是幼兒園美術(shù)教育的方法。其主要方法有觀察分析法、示范與范例法、游戲練習(xí)法、情感熏陶法、分層指導(dǎo)法。可將其含義、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)整理成表格,進(jìn)行對比、記憶。能力要求為理解。
多做幾道
幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔
以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔
以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔
以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔
直接回答問題的談話主要用來評價(jià)( )。
幼兒的自我意識
教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( )。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( )。
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識式反思
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