閱讀下面材料,回答問題。周末的下午,評(píng)選小紅花的活動(dòng)開始了。孩子們個(gè)個(gè)坐得端端正正,聽著老師的評(píng)價(jià):佳佳發(fā)言積極,聲音洪亮,應(yīng)該得小紅花。還有嬌嬌、霖霖、亮亮……教師一下子發(fā)了很多小紅花。滔滔沒得到小紅花,撅著小嘴站起來:“李老師,我也想要小紅花!”李老師看了他一眼說:“你平時(shí)不遵守紀(jì)律,還想得小紅花?!”接著問大家:“你們說滔滔能得小紅花嗎?” “不能!”大家異口同聲地說。滔滔還在努力著:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)不打人了!”老師不再理他,他失望極了。評(píng)選活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們陸續(xù)來接孩子。得了小紅花的孩子一個(gè)個(gè)向家長(zhǎng)炫耀著。只見滔滔一下子撲倒在奶奶懷里痛哭起來。老師還沒向奶奶解釋完,奶奶似乎明白了,對(duì)孩子說:“別哭了,小紅花不值錢,奶奶帶你到街上買去?!闭f著就拉著孩子走了。李老師望著祖孫倆的背影,許多的囑咐和勸解已經(jīng)來不及了。問題:如果案例中的教師是你,你會(huì)做怎樣的反思和改進(jìn)?
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。