課程標準的意義是（? ）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”包括（ ?）。
原始社會教育的特點是（ ?）。
教育技術現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第二節(jié)課程編制
課程標準的意義：第一，它是教材編制的基本依據(jù)，而且是編好教材的前提和不可或缺的一個環(huán)節(jié)；第二，它是教師領悟與掌握一門課程的精神實質(zhì)與學科體系，深入理解教材，正確進行教學設計（即備課）的有效工具；第三，它是衡量學校各科教學質(zhì)量的基本標準；第四，它保證了學校教學計劃的性質(zhì)和質(zhì)量。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
該題目相似題
- “五經(jīng)”包括（ ?）。A《詩》《書》B《禮》《易》C《御》D《春秋》
- 教師的科研選題可以從（??）。A教育教學面臨的具體困難困惑中發(fā)現(xiàn)B教育教學的成功經(jīng)驗中總結?C其他教師已經(jīng)研究成熟的課題中產(chǎn)生?D各級課題指南中選擇研究的問題
- 教師對課程實施的影響主要體現(xiàn)在（? ）。A教師的參與B教師的態(tài)度C教師的能力D交流與合作
- 按照運用的標準不同，教學評價可分為（? ）。A相對性評價B絕對性評價C個體內(nèi)差異評價D總結性評價
- 教學的特點包括（? ）。A教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的B教學由教與學兩方面組成，教學是師生雙方的共同活動C學生的認識活動是教學中的重要組成部分D教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一
- 下列是人本主義學派的觀點的是（ ?）。A提出人的需要是分層次發(fā)展的B把人的各種需要從低到高安排在一個層次序列的系統(tǒng)中C人格的“自我理論”D倡導“患者中心療法”的心理治療方法
- 按照想象活動是否具有目的性，可以分為（ ?）。A黏合B無意想象C有意想象D夸張
- 根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機的不同，奧蘇伯爾等人把動機分為（ ）。A認知內(nèi)驅(qū)力B自我提高內(nèi)驅(qū)力C態(tài)度內(nèi)驅(qū)力D附屬內(nèi)驅(qū)力
- 以下屬于按教育法律規(guī)范根據(jù)專門職能分類的是（ ?）。A一般性規(guī)范B調(diào)整性規(guī)范C原則性規(guī)范D技術性規(guī)范
- 根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，有（）情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。A沒有完成教學任務B以分數(shù)評價學生C弄虛作假、騙取教師資格的D品行不良、侮辱學生，影響惡劣的