遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱,以致最后消退的結果。這是( ?)的觀點。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱,以致最后消退的結果。這是( ?)的觀點。
衰退說認為,遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱,以致最后消退的結果。這種學說易為人們所接受。因此,本題選擇D。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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