桑代克主張在學習的過程中應加強合理的練習,并注意學習結束之后進行練習。這符合哪一項學習規(guī)律( )。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
桑代克主張在學習的過程中應加強合理的練習,并注意學習結束之后進行練習。這符合哪一項學習規(guī)律( )。
桑代克認為,試誤過程主要受練習律、效果律和準備律的支配。練習律:指刺激與反應之間的聯(lián)結會由于重復或練習而加強,不重復或練習,聯(lián)結的力量就會減弱。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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