學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略主要有（ ）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會教育的特點是（ ?）。
教育技術(shù)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述
認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，即信息加工的策略。常見的認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
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- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- “五經(jīng)”包括（ ?）。A《詩》《書》B《禮》《易》C《御》D《春秋》
- 班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有（? ）。A關(guān)愛型B專制型C放任型D民主型
- 根據(jù)加德納的觀點，人際智能強的人適合的職業(yè)是（ ?）。A政治家B外交家C領(lǐng)導(dǎo)者D推銷
- 利他行為的特點有（ ?）。A自愿性B利他性C無償性D損失性
- 自我效能感的影響因素是（ ）。A學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗B替代性經(jīng)驗C言語勸說D情緒喚醒
- 學(xué)習(xí)策略的特征有（ ）。A學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動地使用的B學(xué)習(xí)策略時有效學(xué)習(xí)所必需的C學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的D學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成
- 接受學(xué)習(xí)的教學(xué)過程主要有（ ?）。A呈現(xiàn)先行組織者B提供學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料C增強認(rèn)知結(jié)構(gòu)D提高學(xué)習(xí)成績
- 現(xiàn)有的心理評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上指定的，即（ ?）。A疾病模式B個別模式C健康模式D群體模式
- 發(fā)生學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）。A在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生B在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生C節(jié)假日，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生D在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的
- 樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要途徑有（? ）。A多讀教育界名人的傳記B學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡C學(xué)習(xí)身邊的模范教師D參加教育實踐