教師的職業(yè)壓力包括(? )。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點是( ?)。
教育技術(shù)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
教師的職業(yè)壓力包括(? )。
伍爾若和梅將教師職業(yè)壓力按性質(zhì)的不同分為五類:(1)中心壓力——較小的壓力及日常的麻煩,例如,某次課的幻燈片丟了;(2)外圍的壓力——教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié),例如,換到一所新的學(xué)校或長期的人際關(guān)系沖突;(3)預(yù)期性壓力——教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件,例如,與校長將要進(jìn)行一次談話;(4)情境壓力——教師現(xiàn)在的心境;(5)回顧壓力——教師對自己過去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行的評價。
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教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點是( ?)。
教育技術(shù)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
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