題目

教育有廣義和狹義兩種概念,下列哪項(xiàng)是指狹義的教育

A

社會(huì)教育

B

學(xué)校教育

C

科技教育

D

勞動(dòng)教育

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教育的類型和概念

廣義教育:泛指一切傳播和學(xué)習(xí)人類文明成果各種知識(shí)、技能和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),產(chǎn)生于人類社會(huì)初始階段。

狹義教育:專指學(xué)校教育,即制度化教育。

多做幾道

認(rèn)為社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象就是社會(huì)行動(dòng)的是

A

埃米爾·涂爾干

B

奧古斯特·孔德

C

馬克斯·韋伯

D

塔爾科特·帕森斯

赫伯特·斯賓塞認(rèn)為社會(huì)是一個(gè)

A

各組成部分緊密結(jié)合的整體

B

簡(jiǎn)單的有機(jī)體

C

為了整體而生存的整體

D

意識(shí)散布在整個(gè)集合里的“超有機(jī)體”

經(jīng)典馬克思主義社會(huì)學(xué)的第一本教科書(shū)是

A

《歷史唯物主義—馬克思主義社會(huì)學(xué)通俗讀物》

B

《資本論》

C

《實(shí)證哲學(xué)教程》

D

《社會(huì)學(xué)原理》

“失范”概念的提出者是

A

孔德

B

韋伯

C

涂爾干

D

斯賓塞

社會(huì)現(xiàn)象的顯功能和潛功能的提出者是

A

帕森斯

B

默頓

C

科塞

D

霍曼斯

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