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教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系,對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷,這屬于教師職業(yè)道德評價的哪種方法?(? )

A

自我評價法

B

學生評價法

C

社會評級法

D

加減評分法

在教師和學生教與學的相互作用中,學生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對教師的行為予以判斷的一種道德評價方式是(? )。

A

自我評價法

B

學生評價法

C

社會評級法

D

加減評分法

“教育是評價的基礎,評價過程是教育過程”,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評價原則的(? )。

A

方向性原則

B

客觀性原則

C

科學性原則

D

教育性原則

教師自我評價的內(nèi)在動力是教師的(? )。

A

教學效能感

B

教學行為

C

內(nèi)心信念

D

堅強意志

在教育過程中,教師威信的形成靠的是教師嚴厲的教育。(? )

A
正確
B
錯誤

教師職業(yè)道德評價的結果是通過評價區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。(? )

A
正確
B
錯誤

發(fā)揚民主,走上層路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,也是我們進行教師職業(yè)道德評價必須堅持的根本路線。(? )

A
正確
B
錯誤

下列關于加強教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是(? )。

A

加強理論學習是教師師德修養(yǎng)的必要途徑

B

樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法

C

反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法

D

“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)達到高度自覺的程度

從教師與同事的關系來看,教師職業(yè)道德方面存在的問題有(? )。

A

不尊重同事

B

做不利于同事團結的事

C

指責、訓斥家長

D

公開排列學生的考試名次

加強教師職業(yè)道德管理的方法有(? )。

A

加強領導和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制

B

建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制

C

以考試成績作為教師考核的唯一標準

D

建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制