掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！

案例中兩位老師的做法都是欠妥當?shù)?，沒有踐行現(xiàn)代教師的職業(yè)理念。

首先，素質(zhì)教育觀的理念要求教師要促進學生的全面發(fā)展。材料中兩位老師只看到了趙鋒的學習成績好。

關(guān)注成績．而忽略了其他方面，沒有做到促進學生的全面發(fā)展。

其次，素質(zhì)教育觀的評價是發(fā)展性的評價。材料中兩位教師僅注意對趙鋒學習成績的培養(yǎng)，以學習成績作為評價學生的唯一標準，不符合素質(zhì)教育對學生進行發(fā)展性評價的要求。

同時．新課改背景下的學生觀認為學生是獨特的人。材料中兩位教師沒有將趙鋒作為一個完整的全面發(fā)展的人來對待．不符合學生觀的要求，如果我作為趙鋒的教師，我會貫徹素質(zhì)教育觀理念，面向全體學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。首先，關(guān)注學生的全面發(fā)展，把趙鋒作為一個完整的人來對待．關(guān)注他的德智體美等各方面的發(fā)展．而不是只關(guān)注他的學習成績。其次．我會與趙鋒積極溝通，并引導他懂得在學習知識之外還需要學會尊重別人，學會和別人進行交往。