數(shù)碼相機的出現(xiàn)是攝像技術(shù)的重大進步。它與相片相機有很多不同。下列有關(guān)兩種相機的表述,不正確的是( )
- A
影像獲取的裝置不同
- B
影像記錄的方式不同
- C
影像儲存的介質(zhì)不同
- D
影像呈現(xiàn)的形式不同
影像獲取的裝置不同
影像記錄的方式不同
影像儲存的介質(zhì)不同
影像呈現(xiàn)的形式不同
數(shù)碼相機和膠片相機都是利用光學成像原理形成影像并使記錄影像的設備,獲取影像的位置是相同的,都是鏡頭或者鏡頭組。
多做幾道
汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬,有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。
體現(xiàn)了寬容待生的教育要求
體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則
忽視了幼兒良好習慣的養(yǎng)成
影響了幼兒學習成績的提高
李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架,你推我拉,互不相讓。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検? ? )。
馬上制止,讓兩位幼兒到教師辦公室解決
不予理睬,繼續(xù)教學
批評訓斥幼兒
了解原因,并引導幼兒自己解決矛盾
素質(zhì)教育中學生學習的壓力主要是( ?。?。
學習內(nèi)部的壓力
分數(shù)的壓力
升學的壓力
教師、家長的壓力
“性相近,習相遠”是孔子對( ?。┑母爬ā?
教育對象
教育目的
教育作用
教育任務
蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。
尊重和欣賞學生
對學生嚴慈相濟
對學生因材施教
團結(jié)和關(guān)心學生
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