孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的,就說明他已經(jīng)(?。?。
- A
形成了性別角色習慣
- B
具有了性別概念
- C
產(chǎn)生了性別行為
- D
對性別角色有明確的認識
孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的,就說明他已經(jīng)(?。?。
形成了性別角色習慣
具有了性別概念
產(chǎn)生了性別行為
對性別角色有明確的認識
孩子能區(qū)別出一個人是男的還是女的,就說明他已經(jīng)具有了性別概念。兒童的性別概念包括兩方面,一是對自己性別的認識,一是對他人性別的認識。兒童對他人性別的認識是從2歲開始的。但這時還不能準確說出自己是男孩還是女孩。大約2歲半到3歲左右,絕大多數(shù)孩子能準確說出自己的性別。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點是( )
無意記憶占優(yōu)勢
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點的代表人物是( )。
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( ?。?br>
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺的探索方式
不良的生活習慣
觸覺的探索方式
動覺的探索方式
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