一般由國家或國家教育行政部門制定,對受教育者提出總的要求,規(guī)定了要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的是( ?。?/p>
- A
教育目的
- B
培養(yǎng)目標(biāo)
- C
教學(xué)目標(biāo)
- D
教育政策
一般由國家或國家教育行政部門制定,對受教育者提出總的要求,規(guī)定了要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的是( ?。?/p>
教育目的
培養(yǎng)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
教育政策
教育目的是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律,對受教育者提出的總的要求,規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人,是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( )
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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