下列觀點(diǎn)與人本主義心理學(xué)主要觀點(diǎn)契合的是(? )。
幼兒的結(jié)腸壁薄,升結(jié)腸和直腸與腹后壁的固定較差,因此嬰幼兒容易發(fā)生(? )。
神經(jīng)系統(tǒng)由(? )組成。
周圍神經(jīng)系統(tǒng)由(? )組成。
教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法有(? )。
樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要途徑有(? )。
下列觀點(diǎn)與人本主義心理學(xué)主要觀點(diǎn)契合的是(? )。
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛被公認(rèn)為人本主義心理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人物之一。他以性善論、潛能論和動(dòng)機(jī)論為理論基礎(chǔ),創(chuàng)建了理論化、系統(tǒng)化的自我實(shí)現(xiàn)心理學(xué)。人本主義首先假定人的本性是善良的,人類天生就具有趨向完美、謀求自身充分發(fā)展的基本動(dòng)機(jī),A選項(xiàng)正確;人具有實(shí)現(xiàn)自我的潛能,B選項(xiàng)正確,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。另外,人本主義理論者馬斯洛所提出的需要層次理論認(rèn)為,人類的需要像階梯一樣從低到高按層次分為五種,分別是:生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。只有當(dāng)人從生理需要的控制下解放出來(lái)時(shí),才可能出現(xiàn)更高級(jí)的、社會(huì)化程度更高的需要,C選項(xiàng)正確。故選ABC。
多做幾道
幼兒的結(jié)腸壁薄,升結(jié)腸和直腸與腹后壁的固定較差,因此嬰幼兒容易發(fā)生(? )。
神經(jīng)系統(tǒng)由(? )組成。
周圍神經(jīng)系統(tǒng)由(? )組成。
教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法有(? )。
樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要途徑有(? )。
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