（ ）認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是認(rèn)知領(lǐng)域，二是情感領(lǐng)域，三是動(dòng)作技能領(lǐng)域。
本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展階段。布魯姆著有《教育目標(biāo)分類學(xué)》。關(guān)于目標(biāo)分類的領(lǐng)域，布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是認(rèn)知領(lǐng)域，包括有關(guān)知識(shí)的回憶或再認(rèn)，以及理智能力和技能的形成等目標(biāo)；二是情感領(lǐng)域，包括描述興趣、態(tài)度和價(jià)值等方面的變化，以及鑒賞和令人滿意的順應(yīng)的形成；三是動(dòng)作技能領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)肌肉或運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)材料和客體的某種操作或需要神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)的活動(dòng)等。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A、C、D項(xiàng)均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點(diǎn)。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是從（ ）年成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計(jì)劃地通過感官或輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋，以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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