“為讀書而讀書”者，屬于具體動(dòng)機(jī)。（ ?）
一般動(dòng)機(jī)是在許多學(xué)習(xí)活動(dòng)中都表現(xiàn)出來的，較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)。該類動(dòng)機(jī)表現(xiàn)在對(duì)不同科目、不同課題、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)都具有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，具有這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，是典型的“為讀書而讀書”者。
多做幾道
教育功能按作用的方向，可分為正向功能和負(fù)向功能。（ ?）
原始社會(huì)的教育是教育產(chǎn)生的最初階段，具有分化性、平等性和原始性。（ ?）
夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。（ ?）
杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。（ ?）
馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，因此不存在脫離社會(huì)影響的教育。（ ?）
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題
