“明四家”中以工筆重彩聞名的畫(huà)家是（ ）。
本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國(guó)美術(shù)。仇英，中國(guó)明代繪畫(huà)大師，吳門(mén)四家之一。擅畫(huà)人物，尤長(zhǎng)仕女，既工設(shè)色，又善水墨、白描，能運(yùn)用多種筆法表現(xiàn)不同對(duì)象，或圓轉(zhuǎn)流美，或勁麗艷爽。偶作花鳥(niǎo)，亦明麗有致。與沈周、文征明、唐寅并稱(chēng)為“明四家”。綜上所述，D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，沈周，中國(guó)明朝畫(huà)家，吳門(mén)畫(huà)派的創(chuàng)始人，明四家之一，與文征明、唐寅、仇英并稱(chēng)“明四家”。傳世作品有《廬山高圖》《秋林話(huà)舊圖》《滄州趣圖》。著有《石田集》《客座新聞》等。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，文征明，明代畫(huà)家、書(shū)法家、文學(xué)家。文征明的書(shū)畫(huà)造詣極為全面，詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)無(wú)一不精，人稱(chēng)是“四絕”的全才，詩(shī)宗白居易、蘇軾，文受業(yè)于吳寬，學(xué)書(shū)于李應(yīng)禎，學(xué)畫(huà)于沈周。其與沈周共創(chuàng)“吳派”。在畫(huà)史上與沈周、唐伯虎、仇英合稱(chēng)“明四家”。在詩(shī)文上，與祝允明、唐寅、徐禎卿 并稱(chēng)“吳中四才子”。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，唐寅，明代著名畫(huà)家、書(shū)法家、詩(shī)人。繪畫(huà)宗法李唐、劉松年，融會(huì)南北畫(huà)派，筆墨細(xì)秀，布局疏朗，風(fēng)格秀逸清俊。人物畫(huà)師承唐代傳統(tǒng)，色彩艷麗清雅，體態(tài)優(yōu)美，造型準(zhǔn)確；亦工寫(xiě)意人物，筆簡(jiǎn)意賅，饒有意趣。其花鳥(niǎo)畫(huà)長(zhǎng)于水墨寫(xiě)意，灑脫秀逸。書(shū)法奇峭俊秀，取法趙孟頫。繪畫(huà)上與沈周、文徵明、仇英并稱(chēng)“吳門(mén)四家”，又稱(chēng)“明四家”。詩(shī)文上，與祝允明、文徵明、徐禎卿并稱(chēng)“吳中四才子”。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話(huà)提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話(huà)提示教師（ ）。
王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題
