題目

( )不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就。

A

血液循環(huán)學(xué)說

B

電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C

原子論

D

細胞學(xué)說

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外國著名科學(xué)家及科學(xué)成就

本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國著名科學(xué)家及科學(xué)成就。第一次工業(yè)革命的時間為18世紀(jì)60年代—19世紀(jì)中期,人類這時進入蒸汽時代。1831年,法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象;約翰·道爾頓,1803年繼承古希臘樸素原子論和牛頓微粒說,提出原子論;1838年—1839年間由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺最早提出細胞學(xué)說。選項中B、C、D三項正確,故排除。

A項,1628年,英國科學(xué)家哈維提出血液循環(huán)學(xué)說,奠定了近代生理科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。其貢獻是劃時代的,他的工作標(biāo)志著新的生命科學(xué)的開始,屬于發(fā)端于16世紀(jì)的科學(xué)革命的一個重要組成部分。故當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為A。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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