學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)控及對答題速度的把握主要采用了（ ）。
元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略，包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。題目中學(xué)生對答題過程和速度的監(jiān)控就屬于元認(rèn)知策略中的監(jiān)控策略。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，即信息加工的策略。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，為無關(guān)干擾選項(xiàng)。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，在大腦中多次重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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