矯正對象小張經(jīng)社會工作者小王推薦,參加由某職業(yè)學校為失業(yè)青年舉辦的為期兩年的教育培訓,兩個月后,小王在隨訪時了解到,學校老師認為小張 表現(xiàn)不錯,但小張覺得同學們用異樣眼光看自己,他感到焦慮、緊張、很不開心,開始不愿參加培訓。按照認知理論,小王針對小張的情況宜采取的做法是( )。
- A
贈送小張喜歡的游戲幣,鼓勵他繼續(xù)培訓
- B
對小張進行“冥想”放松訓練,緩解他的焦慮情緒
- C
幫助小張更改看待同學們的態(tài)度,努力學習,贏得尊重
- D
無條件關(guān)懷小張,增加隨訪的次數(shù)