在一個對親子關(guān)系的輔導(dǎo)中,工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一。媽媽總是用懷疑和不信任的語氣對女兒說話“你這次考得好誰知道是怎么回事,或許是瞎貓撞見了死耗子”等等,讓女兒非常反感。所以,在介入的過程中,工作者特意示范給母親如何更好地與女兒溝通,對母親啟發(fā)很大。在這個案例中,工作者扮演了( )的角色。
- A
使能者
- B
聯(lián)系人
- C
教育者
- D
治療者
在一個對親子關(guān)系的輔導(dǎo)中,工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一。媽媽總是用懷疑和不信任的語氣對女兒說話“你這次考得好誰知道是怎么回事,或許是瞎貓撞見了死耗子”等等,讓女兒非常反感。所以,在介入的過程中,工作者特意示范給母親如何更好地與女兒溝通,對母親啟發(fā)很大。在這個案例中,工作者扮演了( )的角色。
使能者
聯(lián)系人
教育者
治療者
社會工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演以下一些基本的角色,推動服務(wù)工作計劃的順利開展。社會工作者需要扮演如下角色:①使能者,即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務(wù)對象自身的能力和資源,發(fā)揮服務(wù)對象的潛在能力,促使服務(wù)對象發(fā)生有效改變。②聯(lián)系人,即社會工作者幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,保證服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù)。③教育者,即社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法,調(diào)整原來的行為方式。很明顯,題中工作者就扮演了此角色。④倡導(dǎo)者,即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實行必要的改革,為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù),或者動員服務(wù)對象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)。⑤治療者,即社會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾。答案為C。
知識點:開展服務(wù)
多做幾道
關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說法,符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是( )。
盲人可定期免費領(lǐng)取圖書
盲人持有效證件可免費乘坐市內(nèi)公共汽車
生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護(hù)理補貼
公共停車場需按10%的比例設(shè)置殘疾人專用停車位
小李大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)年8月到某銀行工作,次年4月因金融危機(jī)小李被辭退,隨即辦理失業(yè)登記并積極求職,工作期間銀行為小李按規(guī)定繳納了9個月的失業(yè)保險費。根據(jù)《失業(yè)保險條例》小李()。
可領(lǐng)9個月失業(yè)保險
可領(lǐng)6個月失業(yè)保險
可領(lǐng)3個月失業(yè)保險
不可領(lǐng)取失業(yè)保險
縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站,救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定,下列說法正確的是( )。
參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/span>
參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處
幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位
派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地
我國社會政策的高層次目標(biāo)追求的是()。
維護(hù)社會公平
社會服務(wù)
社會穩(wěn)定
提高生活質(zhì)量
下列各項不符合我國《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是()。
離婚時,原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù),應(yīng)當(dāng)共同償還
離婚后,哺乳期內(nèi)的子女,以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則
關(guān)于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決,不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求
夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)歸各自所有,即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多,離婚時也不應(yīng)當(dāng)向另一方請求額外的補償
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題