小強是大學三年級的男生，在班級里面一直偷偷喜歡一名女同學，最近終于鼓起勇氣向這名女生表白了。但是卻遭到了這名女生的拒絕。小強非常失落，內(nèi)心茫然，心情非常矛盾和痛苦，而且對自己產(chǎn)生了很負面的自我評價和認識，覺得自己有很多的缺點和不足，是自己不行才被拒絕的。這種情緒已經(jīng)嚴重影響了自己的日常學習生活，于是找到學校的社會工作者小張來尋求幫助。小張接下了這個案子。以下小張的介入策略中正確的是( )。
小張決定使用人本心理治療法來對小強進行分析治療
小張經(jīng)過分析認為應該讓小強重新認識自我，讓他看到一個有優(yōu)點的自我
小張要讓小強相信戀愛的前提是要先愛自己，悅納自己
小張向小強指出他所喜歡的女生也是有不足之處的，并不需要自己這樣喜歡
小張幫助小強培養(yǎng)生活受挫能力和環(huán)境適應能力
在實際的案例中對個案工作的內(nèi)容和方法進行了綜合的考查。D選項與對案主的同理共情觀念是相違背的，因此不能選擇。
題庫關聯(lián)老師：zly
多做幾道
救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何，將其接到救助站的第二晚，小何突然發(fā)燒，救助站可為小何提供的救助服務有( )。
及時將其送醫(yī)院救治
提供符合基本條件的住處
給予一定的生活救濟金
提供符合食品衛(wèi)生要求的食物
病愈后提供返回其居住地的乘車憑證
根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，殘疾人的合法權(quán)益包括( )。
康復權(quán)
教育權(quán)
勞動權(quán)
文化生活權(quán)
政治權(quán)
勞動爭議的處理程序包括（ ）。
協(xié)商
調(diào)解
仲裁
訴訟
和解
俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”，我國的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女享有的權(quán)利包括( )。
政治權(quán)利
財產(chǎn)權(quán)
被保護權(quán)
文化教育權(quán)益
勞動和社會保障權(quán)益
社會政策在政治建設中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會政策的政治功能表現(xiàn)為( )。
社會控制功能
社會治理功能
維護政治穩(wěn)定功能
增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎功能
.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能
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