某小組目標旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當?shù)谋硎鍪?)。
“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”
“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？”
“你們的發(fā)言說到想做個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題?！?/span>
“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體事件？”
社會工作者在小組討論中，通常有五種提問類型：一是封閉式的提問，如“是不是”；二是深究回答型的提問，工作者可以用“描述”“告訴”“解釋”等詞提問；三是重新定向型的提問，如“剛才小李提到了這個問題，其他組員對這個問題是怎樣想的？”四是反饋和闡述型的提問，如“我們已經(jīng)討論了一段時間，誰能對此總結一下嗎？”五是開放式的提問，如用“怎樣”“為什么”等詞提問。本題D屬于深究回答型的提問。
知識點：小組討論技巧。
題庫維護老師：Lishuai
多做幾道
關于殘疾人合法權益的說法，符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是（ ）。
盲人可定期免費領取圖書
盲人持有效證件可免費乘坐市內(nèi)公共汽車
生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護理補貼
公共停車場需按10％的比例設置殘疾人專用停車位
小李大學畢業(yè)后當年8月到某銀行工作，次年4月因金融危機小李被辭退，隨即辦理失業(yè)登記并積極求職，工作期間銀行為小李按規(guī)定繳納了9個月的失業(yè)保險費。根據(jù)《失業(yè)保險條例》小李（）。
可領9個月失業(yè)保險
可領6個月失業(yè)保險
可領3個月失業(yè)保險
不可領取失業(yè)保險
縣級以上人民政府應當根據(jù)需要設立流浪乞討人員救助站，救助站應當根據(jù)受助人員的需要提供救助。對照有關法規(guī)關于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的是( )。
參照當?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/span>
參照當?shù)亓夥繕藴侍峁┳√?/span>
幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位
派工作人員護送流浪乞討人員返回住所地
我國社會政策的高層次目標追求的是()。
維護社會公平
社會服務
社會穩(wěn)定
提高生活質(zhì)量
下列各項不符合我國《婚姻法》相關規(guī)定的是（）。
離婚時，原為夫妻共同生活所負的債務，應當共同償還
離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則
關于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求
夫妻書面約定婚姻關系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)歸各自所有，即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多，離婚時也不應當向另一方請求額外的補償
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