小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾,夫妻關系出現(xiàn)危機。如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務,社會工作者應該( )。
- A
探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
- B
強調(diào)小王的認知和行為相互關聯(lián),促進認知的改變
- C
運用同感技巧表達關心,鼓勵小王改善與家人的關系
- D
了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題
小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾,夫妻關系出現(xiàn)危機。如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務,社會工作者應該( )。
探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
強調(diào)小王的認知和行為相互關聯(lián),促進認知的改變
運用同感技巧表達關心,鼓勵小王改善與家人的關系
了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題
生態(tài)系統(tǒng)理論在社會工作中的應用。生態(tài)系統(tǒng)理論的關鍵在于將服務對象放在一個有層次的系統(tǒng)之中,將服務對象與其所生活的環(huán)境作為一個完整的整體來看待,通過改變系統(tǒng)來實現(xiàn)個人需要的滿足。根據(jù)本題情境,應選D。
知識點:生態(tài)系統(tǒng)理論
多做幾道
為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。
前后測控制組設計
單后測控制組設計
非對等控制組設計
多組時間序列分析
某兒童服務機構為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應狀況,用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中,正確的是( )。
調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷
調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問
調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導員
調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容
社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。
從關于貧困和家庭關系的理論出發(fā),形成研究假設
在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響
隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設計
保證研究結(jié)果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義
社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。
問卷法
觀察法
訪問法
文獻法
社會工作研究中,服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會工作實踐應對社會問題的重要架構,也是社會工作研究的重要視角。
社會問題
社會沖突
社會矛盾
社會需求
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