閱讀下面的教學(xué)案例,按要求答題。
一堂作文課上,教師深情地導(dǎo)入:“常言道‘每逢佳節(jié)倍思親’。一年中,無論是按公歷還是按農(nóng)歷算,都有許多傳統(tǒng)節(jié)日,而遇到佳節(jié),你也許會回憶起許多美好的往事,也許會特別思念某個人,也許想起游玩過的迷人風(fēng)景,也許想買個精致的玩具飾品,也許有許多話要向誰訴說……”一石激起千層浪,課堂氣氛立刻活躍起來:有的學(xué)生想起中秋節(jié)時,全家邊嘗月餅邊吟誦“明月幾時有,把酒問青天”的情景;有的學(xué)生想起“五一節(jié)”在公園游玩,一位救落水兒童的不知名的叔叔;有的學(xué)生想起“重陽節(jié)”時媽媽給奶奶選賀卡;有的學(xué)生想起“六一節(jié)”時爸爸給自己送的禮物;有的學(xué)生想起“十一”長假到外地游玩時的迷人風(fēng)景……至此,教師提出作文要求:將你在那個日子里的所作所為、所見所聞、所思所感寫下來,題目自擬,體裁自定,字?jǐn)?shù)不限。學(xué)生“沙沙沙”地?fù)]筆直抒,在一節(jié)課時間里,多數(shù)同學(xué)輕松地完成了習(xí)作,而且寫人、寫事、寫景、狀物;有書信,有詩歌,均精彩紛呈,各有千秋。
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