材料分析題：小虎精力旺盛，愛打抱不平。但是做事急躁、馬虎、喜歡指揮別人，稍不如意，便大發(fā)脾氣，甚至動手打人，事后雖也后悔，但遇事總是難以克制……問題：根據(jù)小虎的上述行為表現(xiàn)，回答下列問題。（1）你認為小虎的氣質(zhì)屬于什么氣質(zhì)類型？為什么？（2）如果你是小虎的老師，你準備如何根據(jù)他的氣質(zhì)類型和特征實施教育？
（1）小虎的氣質(zhì)屬于膽汁質(zhì)。原因：膽汁質(zhì)的特點是：情感發(fā)生迅速、強烈、持久，動作的發(fā)生也是迅速、強烈、有力。屬于這一類型的人都熱情，直爽，精 力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇烈，易動感情，具有外傾性。結(jié)合題干得知小虎的氣質(zhì)屬于膽汁質(zhì)。
（2）每種氣質(zhì)類型都有其兩面性。
作為一名教師，應(yīng)該采用因材施教的方法，教師在教學時既要觸動思想，又要避免激怒他們，宜采用“以柔克剛”，要求他們自制、能沉著、深思熟慮地回答問題。要經(jīng)常培養(yǎng)小虎氣質(zhì)特點中優(yōu)秀的—面，如鼓勵小虎勇于進取，豪放的品質(zhì)，如果小虎出現(xiàn)暴力、沒有耐心的情況，要及時予以引導，防止任性粗暴。材料中小虎發(fā)脾氣后也非常后悔，教師應(yīng)該抓住這一點進行諄諄善誘，平時給與小虎更多關(guān)注，與家長及時溝通，保證家園教育的一致性。在園教育時，注意培養(yǎng)小虎的創(chuàng)造力，韌性，決斷力行動力和表現(xiàn)力等多種優(yōu)良的品質(zhì)特征。
多做幾道
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。
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