教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是( )。
- A
指導(dǎo)者、引導(dǎo)者
- B
控制者
- C
組織幼兒參與環(huán)境刨設(shè)
- D
準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境
教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是( )。
指導(dǎo)者、引導(dǎo)者
控制者
組織幼兒參與環(huán)境刨設(shè)
準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境
準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。環(huán)境能否按預(yù)期的計(jì)劃運(yùn)轉(zhuǎn),幼兒能否充分利用環(huán)境的條件,能否在活動(dòng)中真正得到發(fā)展,還要看教師能否營(yíng)造環(huán)境的氣氛,有效的控制環(huán)境。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境,使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài),是教師的重要作用。所以,準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用,答案為D。
多做幾道
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)( )。
幼兒的自我意識(shí)
教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識(shí)
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識(shí)式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識(shí)與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( )。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識(shí)式反思
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