作為幼兒同老師，你認(rèn)為如何做才能體現(xiàn)游戲是幼兒園的基本活動。
游戲是幼兒園的基本活動。作為幼兒園教師，我會做到以下幾點：
(1)重視兒童的自發(fā)性游戲。游戲，特別是自發(fā)性游戲，是兒童的權(quán)利，是兒童發(fā)展權(quán)的重要內(nèi)涵。只有兒童有了一定的自主性，才可能成為自己活動的真正主體，才可能使以自主性為顯著特征的游戲成為兒童的基本活動。我會充分認(rèn)識自發(fā)性游戲?qū)和闹匾饔茫试S、支持并鼓勵兒童進(jìn)行自發(fā)性游戲。
(2)充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動。除讓兒童進(jìn)行各種游戲活動以外，還要有目的、有計劃、有系統(tǒng)地充分利用游戲組織兒童進(jìn)行各種教育活動，如勞動、參觀、上課等?？勺裱粋€或幾個游戲的特點，利用一種或幾種游戲組織教育教學(xué)活動。
(3)滿足兒童對多種游戲的需要。兒童對游戲的需要是多種多樣的，有的兒童想玩角色游戲，有的兒童想玩結(jié)構(gòu)游戲，即使是同一種游戲，兒童關(guān)注的重點、感興趣的側(cè)面也不一樣。所以，應(yīng)為兒童提供各種各樣的游戲，注意到兒童的個體差異，滿足他們的需要。作為教師，我會不斷觀察兒童游戲的興趣和對游戲種類的需要，根據(jù)兒童的需要組織游戲，這樣才能使游戲成為兒童的基本活動。
多做幾道
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。
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