閱讀下面材料,回答問題。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒都很用心地在作畫、涂色,我來回巡視給個(gè)別幼兒輔導(dǎo)。突然張雨軒大聲喊:“老師,我向李浩然借油畫棒,他不借給我?!比螒{張雨軒怎么說,李浩然就是不借,牢牢地看著自己的油畫棒。這時(shí)我上前,問張雨軒:“你的油畫棒呢?”她說昨天帶回家忘記帶來了,我又問李浩然:“你為什么不愿意借給她油畫棒???你們坐在一張桌子旁,應(yīng)該是好朋友啊,好朋友要互相幫助、互相關(guān)心,是不是?。克栌靡幌戮瓦€給你,好不好?”李浩然不看我,低著頭說:“我爺爺說我的油畫棒不給別人用!”于是我地坐在他旁邊耐心地跟他說:“爺爺這樣說是希望你要保管好自己的東西。你想想如果今天你沒有帶油畫棒,你是不是也希望她能借給你用一用呢?老師也記得你上次還借用過別的小朋友的水彩筆呢!有好的東西要懂得和別人分享?!睆堄贶幵谂赃吋敝f:“小朋友要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛!老師,對(duì)不對(duì)?”李浩然這才不情愿地把油畫棒借給張雨軒用,而且不準(zhǔn)她自己從盆里拿油畫棒,張雨軒用完后,很有禮貌地對(duì)李浩然說謝謝。問題:分析李浩然性格特點(diǎn)的成因,談?wù)動(dòng)變簣@教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒良好的合作和分享意識(shí)。
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。