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教育功能指教育者在教育教學(xué)活動(dòng)中通過教育媒介對(duì)受教育者的個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。( ?)

A
正確
B
錯(cuò)誤

根據(jù)教育自身形式化的程度不同,可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育。( ?)

A
正確
B
錯(cuò)誤

蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。問答法又稱為“產(chǎn)婆術(shù)”,它分為諷刺、定義、啟發(fā)三步。( ?)

A
正確
B
錯(cuò)誤

康德提出“教育心理學(xué)化”,要求教育教學(xué)應(yīng)使人固有的、內(nèi)在的能力得到培養(yǎng)和發(fā)揮。( ?)

A
正確
B
錯(cuò)誤

狹義的教育指的是(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

受教育者與教育者的矛盾

D

受教育者與教育內(nèi)容的矛盾

我國(guó)古代思想家中,認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是(? )。

A

老子

B

孔子

C

朱熹

D

王陽明

古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是(? )。

A

古希臘教育

B

古埃及教育

C

斯巴達(dá)教育?

D

古羅馬教育

“既追求讓所有人都受到同樣的教育,又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是(? )。

A

教育全民化

B

教育終身化

C

教育多元化

D

教育民主化

我國(guó)古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段,分別是(? )。

A

小學(xué)和中學(xué)

B

小學(xué)和大學(xué)

C

中學(xué)和大學(xué)

D

小學(xué)和學(xué)前