下列對(duì)“揚(yáng)州八怪”理解有誤的是( ?)。
- A
以金農(nóng)為首的,一批聚集在揚(yáng)州的書(shū)畫(huà)家
- B
“揚(yáng)州八怪”均為揚(yáng)州人
- C
“揚(yáng)州八怪”中鄭板橋擅畫(huà)蘭竹圖
- D
“揚(yáng)州八怪”是清代中期最著名的書(shū)畫(huà)流派
下列對(duì)“揚(yáng)州八怪”理解有誤的是( ?)。
以金農(nóng)為首的,一批聚集在揚(yáng)州的書(shū)畫(huà)家
“揚(yáng)州八怪”均為揚(yáng)州人
“揚(yáng)州八怪”中鄭板橋擅畫(huà)蘭竹圖
“揚(yáng)州八怪”是清代中期最著名的書(shū)畫(huà)流派
揚(yáng)州八怪并不都是揚(yáng)州人。“揚(yáng)州八怪”是中國(guó)清代中期活動(dòng)于揚(yáng)州地區(qū)一批風(fēng)格相近的書(shū)畫(huà)家總稱(chēng),李玉棻《甌缽羅室書(shū)畫(huà)過(guò)目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鱔、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級(jí),所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道:“老師,我愛(ài)你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
露出羞澀的神情
嚴(yán)厲地批評(píng)他們
微笑著說(shuō):“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛(ài)你們?!?/span>
不予理睬,開(kāi)始上課
( ? ? ? )提出了教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
發(fā)展學(xué)生潛能
尊重學(xué)生個(gè)性
私拆學(xué)生信件
教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有( ?。┑奶攸c(diǎn)。
創(chuàng)造性
長(zhǎng)期性
復(fù)雜性
示范性
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