最近,王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語,這種學(xué)習(xí)動機(jī)是(???)。
- A
外在、遠(yuǎn)景動機(jī)
- B
內(nèi)在、遠(yuǎn)景動機(jī)
- C
外在、近景動機(jī)
- D
內(nèi)在、近景動機(jī)
最近,王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語,這種學(xué)習(xí)動機(jī)是(???)。
外在、遠(yuǎn)景動機(jī)
內(nèi)在、遠(yuǎn)景動機(jī)
外在、近景動機(jī)
內(nèi)在、近景動機(jī)
內(nèi)在動機(jī)是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機(jī);外在動機(jī)是指個體由外部誘因所引起的動機(jī)。遠(yuǎn)景性動機(jī)是指動機(jī)行為與長遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類動機(jī);近景性動機(jī)是指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一類動機(jī)。王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語屬于外在、近景動機(jī)。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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