簡述有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的策略。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
簡述有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的策略。
1、確立具體的、明確的和具有現(xiàn)實意義的教學(xué)目標(biāo);
2、科學(xué)的選擇教材和內(nèi)容;
3、合理編排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序;
4、具體分析教學(xué)內(nèi)容適合何種遷移;
5、教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識性。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點。
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