良好的班集體具有哪些教育作用?如何建立良好的學(xué)生集體?
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
良好的班集體具有哪些教育作用?如何建立良好的學(xué)生集體?
(1)良好班集體的教育作用如下:①有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好班集體的形成過程中,學(xué)生的群體意識、集體榮譽(yù)感會得到大大地發(fā)展。②有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往,可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會交往與合作,學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng)。③有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體。
(2)建立良好的班集體應(yīng)做到:①深入細(xì)致地了解學(xué)生;②學(xué)習(xí)規(guī)范,樹立常規(guī),建立良好開端;③善于發(fā)覺學(xué)生的長處,多鼓勵(lì);④及時(shí)解決班級問題;⑤培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
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