“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”這句話表明的學習動機類型是( )。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”這句話表明的學習動機類型是( )。
題干所述的意思是知道學習不如愛好學習,愛好學習不如樂于學習,所以強調(diào)的是內(nèi)部學習動機。綜上所述,A項正確。
B項,外部動機是指由外部誘因所引起的動機。與題意不符,故排除。
C項,為無關(guān)干擾選項,故排除。
D項,自我提內(nèi)驅(qū)力是指個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要。與題意不符,故排除。
因此,本題正確答案為A。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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