教師將注意力集中在學生學習成績的提高,班集體的團結等方面,這類教師處于教師成長的哪個階段?( )
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
教師將注意力集中在學生學習成績的提高,班集體的團結等方面,這類教師處于教師成長的哪個階段?( )
本題考查的是教師的成長階段。處于關注情境階段的教師會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來,如關注學生學習成績的提高,關心班集體的建設,關注自己備課是否充分等。一般來說,老教師比新手型教師更關注這個階段。綜上所述,B項正確。
A項,關注生存階段,是教師成長的起始階段,處于這個階段的一般是新手型教師,他們非常關注自己的生存適應性。他們經常關注自己在學生、同事以及學校領導心目中的地位,出于這種生存憂慮,教師會把大量的時間用于處理人際關系或者管理學生,故排除。
C項,關注學生階段的教師能夠考慮到學生的個別差異,認識到不同年齡階段的學生有不同的發(fā)展水平,具有不同的情感和社會需要,因此,教師應該因材施教??梢哉f,能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志,故排除。
D項,屬于無關干擾選項,故排除。
因此,本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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