學(xué)校社會(huì)工作者小于設(shè)計(jì)了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計(jì)劃。那么,小于選擇的介入行動(dòng)應(yīng)包括()。
- A
促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
- B
通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”的人際交往能力
- C
鼓勵(lì)并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動(dòng)以增強(qiáng)自立能力
- D
組織“留守兒童”與其父母參與親子互助活動(dòng)以維護(hù)親情
- E
為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童的生理、心理知識(shí)講座