父母離婚后,阿偉跟隨父親生活,受家庭變故的影響,阿偉性格內(nèi)向,缺乏自信,也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將,對阿偉很少關(guān)心,每當阿偉犯錯時,常常對其棍棒相加。進入初中后,阿偉的學習成績每況愈下,又因他迷戀網(wǎng)絡游戲、逃學逃課,受到老師的嚴厲批評。從此以后,阿偉不再去上學,整天上網(wǎng)聊天、玩游戲,幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況,社會工作者在設計服務方案時宜采用的取向是()。
- A
社會需求
- B
個人需求
- C
交友需求
- D
家庭需求
父母離婚后,阿偉跟隨父親生活,受家庭變故的影響,阿偉性格內(nèi)向,缺乏自信,也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將,對阿偉很少關(guān)心,每當阿偉犯錯時,常常對其棍棒相加。進入初中后,阿偉的學習成績每況愈下,又因他迷戀網(wǎng)絡游戲、逃學逃課,受到老師的嚴厲批評。從此以后,阿偉不再去上學,整天上網(wǎng)聊天、玩游戲,幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況,社會工作者在設計服務方案時宜采用的取向是()。
社會需求
個人需求
交友需求
家庭需求
青少年社會工作方法包括直接和間接兩個部分,直接的社會工作方法包括針對個人、群體、社區(qū)開展工作所必須運用的個案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法;間接工作方法主要包括社會工作行政和社會工作研究等。本題中對阿偉設計服務方案,屬于青少年社會工作方法中個人層面社會工作的運用,故選B。
知識點:青少年社會工作概述
題庫維護老師:xuruifen
多做幾道
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機和沖突與主管部門進行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會,這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會進行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( ?。┙巧?。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進者
咨詢輔導者
下列關(guān)于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會工作的工作目標是通過促進職工發(fā)展和福利目標實現(xiàn),保障職工利益、提升勞動效率、促進企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護勞動者合法權(quán)益
維護市場安定秩序
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